Meget mere morgensang

LMS er klar med et nyt projekt, som skal koble skolekoncerter og morgensang og dermed understøtte flere fælles sangaktiviteter i grundskolen.

Mere morgensang og stærkere fællesskaber på de danske grundskoler. Det er ambitionen. Derfor lancerer LMS nu det nye projekt ‘Skolekoncerter og Morgensang’, der skal sikre at skolekoncertoplevelser i endnu højere grad understøtter det gode fællesskab på skolerne ved at gøre det nemmere at synge mere morgensang. 

Projektet er støttet af Korsangernes Fællesråd, Beckett-Fonden og Kemp & Lauritzen Fonden.

Materialer, der er klar til brug i en travl hverdag

Projektet tager udgangspunkt i de mere end 3.000 skolekoncerter, LMS hvert år arrangerer i danske grundskoler. Herfra er der udvalgt 28 sange fra 22 forskellige gruppers repertoire, der kan bruges til morgensang, kor, musikundervisning og andre fælles sangaktiviteter.

De nye undervisningsmaterialer er udviklet, så de kan tages direkte i brug. Der er tydelige noder og tekster til læreren samt elevtekster, der kan vises på skolens whiteboard, med billeder, der understøtter elevernes læsning. Og til skoler, hvor der ikke er en lærer til rådighed til at spille til, findes der indspilninger af sange, der kan bruges som akkompagnement.

Et særskilt materiale giver desuden lærere og elever konkrete tips til at komme i gang med morgensang og få sangen til at blive en fast del af skolens hverdag.

Samtidig er koblingen mellem skolekoncertoplevelsen og fællessang central i projektet.

“Skolekoncerterne er et fælles minde og en tryghed, som eleverne kan knytte sig til, når de efterfølgende mødes til morgensang og synger de sange, de allerede kender fra koncerterne,” siger Lene Juul Langballe, der er projektleder for Skolekoncerter og Morgensang.

Musikerne kan mærke forskellen

For gruppen Tante Tone, der indgår i projektet, er det altid tydeligt til skolekoncerterne, når børnene kender og har sunget gruppens sange i forvejen.

“Hvis de har hørt vores sange, inden vi kommer, fordi lærerne har brugt vores undervisningsmateriale, så sidder eleverne jo og synger med, helt uden vi skal opfordre dem til det. Det er som om, at når de kan associere sangene med noget tidligere, så kan de bedre give slip,” siger sangerinde i gruppen, Liv Kirstine Lund.

Kunsten at Glædes i Kor indgår også i projektet, og her lægger sanger og trommeslager Casper Mikkelsen mærke til, når skolen er vant til fællessang.

“Når vi kommer ud på en skole og spiller en koncert, er det meget tydeligt at mærke, om det er en skole og nogle elever, som er vant til at mødes i en forsamling, der er større end deres klasse og går på tværs af årgange,” siger han og uddyber:

“På de skoler, hvor man har opdyrket en tryghed ved at være i det der syng-med-scenarie, og det er en selvfølgelighed, at man synger sammen, der er der altså en helt særlig vibe.”

Og det er ikke, fordi Casper Mikkelsen bider mærke i elevernes sangevner, han lægger derimod mærke til deres evne til at være fælles om noget.

“Jeg mærker simpelthen en større indlejret forståelse i eleverne. Der er respekt for, at der er nogle andre og noget andet, som er vigtigere lige nu, end hvad den enkelte lige synes, der er vigtigt. At de simpelthen er bedre til at være individ i et fællesskab,” siger han.

Fællessang skaber fællesskab

Det er ikke kun musikerne, der kan mærke, at fællessang betyder noget for fællesskabet på skolerne. Det kan man også læse om i forskningsprojektet Når Musikken Spillers videnskatalog.

“Udover selve den æstetiske oplevelse, det er at synge i flok, lærer børnene at tilsidesætte sig selv og at lytte og rette ind i forhold til fællesskabets præmisser. Det handler ikke om mig-mig-mig, men om os-os-os,” skriver Christian Østergaard Pedersen, der er lærer på Beder Skole i Aarhus Kommune.

Blandt andet derfor er det vigtigt for LMS at bakke lærerne op med nye og let tilgængelige redskaber til at implementere morgensang. De kommer i form af nye appendicer til eksisterende undervisningsmaterialer.

“Mange steder oplever musiklæreren at stå alene med at implementere skolens fælles ambition om morgensang, så vi ønsker at lette den opgave for de enkelte lærere, ved at give dem nogle gode og konkrete redskaber gennem de nye materialer og dermed understøtte mere morgensang og stærkere fællesskaber på de danske grundskoler,” siger Lene Juul Langballe, projektleder for Skolekoncerter og Morgensang.

Materialet er blevet til med input fra Dansk Sang, Sangens Hus og Skolernes Sangdag.

Se de nye materialer på lms.dk/morgensang.