Unge i praktik er win-win

Praktikophold gav to 8. klasseelever indblik i skolekoncertmaskineriet – og LMS fik værdifuldt indblik i unges tanker om koncerter og materialer.

På Frederiksbjerg Skole i Aarhus har de i mange år haft skolekoncerter fra LMS. Faktisk så længe, at de elever, der i dag går i udskolingen, slet ikke kan huske et år uden en skolekoncert.

Derfor kendte både Sofus Knud Grund og Halfdan Nor Lundgaard Kosack fra 8. KP på Frederiksbjerg Skole allerede en del til LMS, inden de i sidste uge startede i praktik på LMS’ sekretariat i Aarhus. Alligevel opdagede de to drenge i løbet af ugen, at der er mange opgaver at løse og aspekter at tage hensyn til, når man skal holde LMS’ store skolekoncertmaskineri kørende.

Bag kulissen

“Jeg vidste ikke så meget, men jeg tænkte, at det var et sted, der sørger for, at der kommer koncerter ud på skoler i hele Danmark,” fortæller 14-årige Sofus Knud Grund om sit kendskab til LMS før praktikken.

Efter en uge med koncerter, musikermøder, SoMe-takeover, læsestof og samtaler med forskellige LMS-ansatte er han og hans medpraktikant Halfdan Nor Lundgaard Kosack dog blevet meget klogere på LMS som organisation.

“Mit billede af LMS er blevet meget mere skarpt. Nu ved jeg mere om, hvad de forskellige ansatte laver individuelt, og hvor meget der skal til for at lave en koncert,” siger Halfdan, og Sofus tilføjer:

“Ja altså, for eksempel ved vi nu, hvor meget det kræver at lave ét undervisningsmateriale. Det er et stort arbejde, og det handler ikke kun om at lære eleverne noget om musik – det kan også handle om kultur, religion, sprog eller noget helt andet,” forklarer han.

God, alsidig uge

Som en del af deres praktik har Sofus og Halfdan fulgt et nøje tilrettelagt program, der var udformet med fokus på at give mest muligt indblik i LMS’ aktiviteter. Noget, der derfor helt naturligt fyldte meget i programmet, var skolekoncerterne. På fem dage så drengene hele fire koncerter – og dét var noget, der faldt i god jord hos de to musikinteresserede unge mennesker.

“Det fedeste ved ugen var 100% at være ude og se koncerterne. Især den med Shashank & Constantinople, hvor indiske musikere spillede traditionel, indisk musik. Det var svært ikke at tænke på det igen, for de spillede bare pissegodt,” fortæller Sofus.

Hans medpraktikant er enig og fortæller, at koncerten også gjorde særligt indtryk, fordi mellemtrinseleverne i publikum tog så godt imod musikken:

“Nogle gange kunne man høre et gisp fra eleverne. Man kunne mærke, at alle synes, at musikken var helt vild – og at eleverne generelt bare havde en god oplevelse,” siger Halfdan.

Noget andet, som både Sofus og Halfdan fremhæver som særligt godt i deres program, var samarbejdet med LMS’ materialeproducent Koushi Radhakrishnan, som satte dem ind i processen omkring at lave undervisningsmateriale. Her blev drengene udfordret som testpersoner, da de skulle lave og feedbacke opgaverne i et af Koushis nye undervisningsmaterialer til udskolingen.

“Som materialeproducent er det langt fra altid, jeg får tilbagemelding på, hvordan eleverne får brugt mine materialer. Dermed var praktikanternes besøg for mig en enestående mulighed for at få indblik i de unges tanker, og jeg fik nogle meget ærlige svar på, hvad de synes virker – og ikke gør,” fortæller Koushi Radhakrishnan blandt andet om hans møde med de to praktikanter.

“Alt i alt har samtalerne med Halfdan og Sofus givet mig masser af stof til eftertanke – idéer, indsigt og nysgerrighed på, hvordan vi kan producere materiale, der fanger udskolingseleverne. Så jeg synes bestemt, det har været vigtigt og gavnligt at inddrage eleverne i processen. Det er jo trods alt dem, der skal have lyst til at bruge det,” afslutter han.

Skolekoncerter, der gør en forskel

Efter en hel uge i maskinrummet hos landets største koncertarrangør har både Sofus og Halfdan fået en masse oplevelser med i rygsækken og synes begge, det er vigtigt, at nogen arbejder med at lave skolekoncerter.

“Koncerterne kan 100% gøre en forskel for eleverne og åbne en masse døre op. For eksempel kan de være med til, at man får et fællesskab med andre, som også godt kan lide musikken,” siger Halfdan.

“Ja, og så giver de også bare mulighed for at man kan prøve noget nyt. Man bliver introduceret for en verden af musik, som man måske ikke var blevet introduceret for på en anden måde,” fortæller Sofus.

LMS-direktør Gitte Abildtrup, der i starten af ugen viste drengene rundt på sekretariatet, er glad for at høre praktikanternes perspektiver. Hun fortæller, at det hos LMS netop er en målsætning, at børn og unge inddrages aktivt i processen omkring koncerterne:

“For LMS er det vigtigt at få elevernes stemmer i spil. Medskabelse og medbestemmelse blandt børn og unge er et område, som vi i de kommende år kommer til at sætte meget mere fokus på,” siger Gitte Abildtrup og fortsætter:

“Derfor var det også både spændende og lærerigt at have Sofus og Halfdan i erhvervspraktik og høre deres bud på, hvad der udgør den gode skolekoncert, og hvilke tematikker og opgaver der skal bringes i spil, hvis man ønsker at fange dem og deres jævnaldrende.”

Hun bider særligt mærke i en af drengenes udtalelser – både Sofus og Halfdan foretrækker at høre metalmusik, men nævnte begge den traditionelle indiske koncert som ugens bedste indslag:

“Det understreger jo netop vigtigheden af, at vi med skolekoncerterne præsenterer grundskoleeleverne for en mangfoldighed af genrer. Selv metalfans kan blive positivt overraskede og få udvidet deres horisont, når en verdenskendt indisk fløjtenist lægger vejen forbi,” afslutter Gitte Abildtrup.